建校初期 
学习“两论”联系实际，探索教学规律

78年 
开展初中语文教改实践

78年 
进行美育实践，开设“景观课”

80年代初 
倡导“引导发现法”

80年代初
掀起教育理论学习热潮

80年代 
开展教工教学科研和学生撰写小论文活动

80年代中期 
探索“一体两翼”办学模式

90年代 
被批准为市“课程教材整体改革”首批试验单位

90年代 
构建德美一体化的综合德育体制

90年代 
按“未来人才素质”要求，提出“塑建T、X、O全息精美学校”办学范式

90年代末 
提出“以学生发展为本，激活课堂，积极推进素质教育”的教改新思路

99年 在《创建实验性示范性学校规划》中提出了“让每一个学生都得到充分和谐的发展”的办学思想